飛龍高校の机投げ捨て動画とは？理由はなに？いじめ疑惑の真相！

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飛龍高校の生徒が教室の「窓から机を投げ捨てた動画」がSNS上で拡散され、全国的な注目を集めています。

この危険な行為に対し、

「ただの悪ふざけなのか」
「いじめが背景にあるのではないか」

と、さまざまな声が上がっています。

そこで今回は、拡散された動画の内容や現場の様子を整理しながら、机を投げた理由や背景、そして“いじめ疑惑”の真相について掘り下げていきます。

飛龍高校の机投げ捨て動画とは？

動画の内容と広がり

飛龍高校の生徒が教室の窓から机を投げ捨てる動画がSNS上で拡散され、2026年1月上旬から大きな波紋を呼んでいます。

拡散のきっかけは、暴露系アカウント「DEATHDOL NOTE」のX（旧Twitter）投稿でした。

この動画は約30秒ほどの短いものでしたが、内容は非常に衝撃的。

教室内で騒ぎ立てる生徒たちの中、1人の男子生徒が机を横倒しにし、中の教科書やノートを窓から外へ投げた後、机本体を高く持ち上げ、そのまま勢いよく窓の外へ投げ捨てるという行為が記録されています。

この動画はわずか数時間で数百万回のインプレッションを記録し、数千件のリポストやコメントが殺到しました。

多くのユーザーから

「これは殺人未遂ではないか」
「通行人に当たったらどうするつもりだったのか」

といった批判が集中し、大炎上に発展しました。

教室の状況と生徒の様子

動画が撮影された教室は、昼休みか放課後と推定されます。

教師の姿はなく、生徒たちだけで盛り上がっており、完全に無法状態。

特に机を投げた生徒の周囲には複数の男子生徒がおり、

・煽るような声
・笑っている

などの反応が見られました。

教室は少なくとも3階以上の高さがあるように見え、机が落下した先が公道かどうかは不明ですが、非常に危険な行為であったことは間違いありません。

周囲の生徒たちも、その危険性を認識していない様子で、軽いノリで笑い合っていた点が強く非難されています。

生徒たちの服装や校内の設備などから、動画の撮影場所は静岡県沼津市の飛龍高校であると特定されています。

机は誰のものだったのか

投げ捨てられた机が誰のものだったのかについては、現時点で明確な情報は出ていません。

ネット上では、主に次の2つの見方が語られています。

【いじめ説】
特定の生徒を標的にし、その生徒の机を勝手に投げた可能性があるという見方です。
事実であれば、器物損壊だけでなく、いじめとして重大な問題になります。

【悪ふざけ説】
仲間内のノリや罰ゲームのような形で、自分や友人の机を投げたという意見もあります。
ただし、たとえ自分の机であっても、公共性の高い場所での危険行為であることに変わりはありません。

いずれの場合でも、「許される行為ではない」という点では多くの意見が一致しています。

飛龍高校の生徒が机を投げた理由は何？

行動の背景にあったもの

この行動に至った理由として、まず考えられるのが周囲の“空気”です。

動画を見る限り、実行役の生徒は仲間に囲まれ、煽られる状況にありました。

また、飛龍高校はスポーツ推薦の生徒が多い学校として知られており、一部では上下関係やグループ内の圧力が強いという声もあります。

こうした環境では、

「場を白けさせたくない」
「期待に応えなければ」

という心理が働きやすく、無茶な行動に走ってしまうケースも少なくありません。

加えて、SNSで注目されたいという承認欲求も無視できません。

“ウケれば勝ち”という感覚が、危険性の判断を鈍らせた可能性も考えられます。

生徒同士の関係性と空気感

動画全体から伝わってくるのは、強い内輪ノリです。

中心人物の行動を、周囲が笑いながら受け入れ、誰も止めようとしない構図ができていました。

思春期の生徒にとって、「仲間外れになる恐怖」は非常に大きなものです。

本心では違和感があっても、空気に逆らえず流されてしまうことは珍しくありません。

“誰も止めなかった”という事実は、教室内にブレーキ役がいなかったことを示しています。

悪ふざけか命令か、行為の構図

今回の行為が自発的だったのか、それとも誰かの指示によるものだったのかも重要なポイントです。

SNSでは、誰かが「やれ」と促しているように聞こえる、という指摘も出ています。

構図	意味するもの	処分の可能性
自発的な悪ふざけ	SNS映え狙いの軽率行動	停学・指導
命令による行動	グループ内の強制	加害者複数名
他人の机を使用	嫌がらせやいじめ	処分＋加害認定

このように、構図の違いは事件の重大性を左右するため、今後の調査が求められます。

飛龍高校の机投げは「いじめ」だったのか

いじめ疑惑とネットの声

今回の机投げ事件について、SNS上では早い段階から「これはいじめではないか？」という疑惑が浮上していました。

理由は、動画内の状況に加え、動画を投稿したアカウント「DEATHDOL NOTE」が過去にもいじめ関連の内部告発を多く扱っていたことです。

特に注目されたのは、以下の点です。

机を投げた生徒の周囲が煽るような口調だったこと
投げられた机が本人のものでない可能性があること
被害を受けたとされる生徒が動画内に登場していなかったこと

こうした状況を受けて、ネットでは

「陰湿ないじめの一環だったのではないか」
「仲間内の“見せしめ”のような行為だったのでは」

といった声が多数寄せられています。

さらに、SNSや掲示板では机を投げた生徒の特定作業も進み、名前や顔写真とともに「過去にも問題行動があった」といった書き込みまで出てくる事態になりました。

これらの情報が真実かどうかは現時点で不明ですが、世間の関心が「ただの悪ふざけ」ではなく「いじめの構造」に向いていることは確かです。

被害者がいた可能性

事件が「いじめ」だったかどうかを判断するうえで重要なのは、被害を受けた生徒が実在するのかどうかという点です。

SNSでは、以下の2つの説が特に注目されています。

説	内容	根拠	懸念点
いじめ説	特定の生徒の机を投げて笑いものにした	周囲が笑っていた／本人が不在	被害生徒の心理的ダメージ
内輪の悪ふざけ説	自分や友人の机で行った	仲の良いグループでの遊び	危険行為には変わりない

仮にいじめであった場合、被害者が自分の机を壊されたことに加え、SNSで何百万回も拡散されたことで二重の苦痛を受けている可能性があります。

一方、悪ふざけだったとしても、それを笑って済ませている学校風土に問題があるという指摘も出ています。

学校側は、加害者だけでなく被害の有無を正確に調査する責任があります。

何も知らないまま放置すれば、被害生徒はさらに孤立し、精神的に追い詰められる恐れがあります。

過去のいじめやトラブル

飛龍高校では、これまでに目立った大きないじめ事件の報道は確認されていませんが、口コミサイトやSNSなどの匿名情報では、

「素行の悪い生徒が一部にいる」
「クラスが荒れている」

といった声が散見されます。

実際に、学校の口コミサイトに投稿された声の一部では、

「授業中に騒いでいる生徒がいても注意しない」
「特進クラス以外はまともに授業にならない」
「一部の生徒が近所で迷惑行為をしている」

また、部活動が盛んな一方で、スポーツ推薦で入学した生徒と一般入学の生徒との間に壁があると指摘する声もありました。

上下関係や派閥のような人間関係が強いことが、今回のような事件の温床になっていた可能性も否定できません。

このように、いじめが日常化していたとまでは断言できませんが、「いじめが起きても不思議ではない空気」は少なからず存在していたと考えられます。

飛龍高校の対応と今後の展開

学校の発表と沈黙

2026年1月9日時点では、学校からの正式な声明や謝罪は発表されていません。

通常、このような炎上事件が発生した場合には、以下のような対応が期待されます。

学校公式サイトやSNSでの謝罪文の掲載
生徒・保護者向けの緊急説明会
関係生徒への聞き取りと処分の検討

しかし、現時点では公式な反応は見られず、沈黙が続いています。

このような対応の遅れは、ネット上の不信感をさらに煽る結果になっています。

「隠蔽しようとしているのでは」
「責任を取りたくないだけでは」

といった批判の声も広がっています。

生徒への処分と警察対応の可能性

今後、学校が加害生徒に対してどのような処分を下すのかにも注目が集まっています。

行為の悪質さを考慮すると、以下のような処分が考えられます。

行為	該当する処分・法的リスク
学校備品の破壊	校則違反 → 停学・退学処分の可能性
他人の机の投棄	器物損壊罪（刑法261条）適用の可能性
公道に落下した場合	廃棄物処理法・道路交通法違反なども検討対象

また、仮に机が校舎の外に投げられ、通行人や車両に被害が出ていた場合は、殺人未遂に問われる可能性も。

幸い、今回の事件では人的被害は報告されていませんが、事後対応次第では警察の介入も十分にあり得ます。

学校としては、事実関係を正確に把握したうえで、速やかに対応を明示すべき段階に入っています。